透過「表達力」課程，開啟「自我表達、魅力行銷」的另一扇窗 

　　《世界經濟論壇》在 2017 年 9 月 8 日國際素養日(Internationalliteracy Day)提出呼籲:「除了學習如何閱讀、算數，『口語表達』同樣具有不可或缺的重要性。」表達的本質是「溝通」，應用範圍十分廣泛，舉凡校園情境中的課室討論、講解說明、簡報分享、演說辯論，甚至面試技巧等均是專業展示舞台。 一項針對口語表達研究結果進一步指出:「當學生在嘗試表達並為自我觀點提出思辯的同時，個人推論能力也將同步發展，並順勢提升數理邏輯表現。」(親子天下， 2017)因此，一段清晰流暢、意簡言賅的口語表達背後，必定是歷經閱讀理解與邏輯思辨彼此相互涵攝與同步運作的極緻能力展現歷程(學習力+表達力)。

　　許多國家關注如何流暢、精簡的表達自我想法;如何與人溝通、分享、討論，甚至說服、影響他人的重要趨勢。是以，透過課程強化學生溝通與表達能力，面對未來，不論是「國際競爭」、「職場需求」或「個人生活」、「學習要求」，表達能力已成為新世紀的「軟實力」。身處學歷貶值的時代，「表達能力」已經解構「口才」刻板印象，進一步重建個人思考、邏輯推理，甚至整合了 LQ、EQ、MQ 等多元 面向智能。

　　表達能力包括口語、文字、數字、圖示等多元表達能力形式。「表達力」課程先發展同時兼俱文字、數字與圖形表達能力的簡報製作能力，透過製作圖文並茂、相映成趣的簡報內容，打動人心、引起興趣、引發共鳴。接續，融合文字、數字與圖形的靜態簡報，再透過聲音魔術師、口條大百科、大將之風、實戰演練等內容學習，將「冰冷」簡報文本訊息及其涵義，正確傳遞與溫暖分享他人。

　　「解說導覽」是將某特定區域內自然與人文環境特性，經由各種媒體分享或活 動體驗方式傳達給某些特定的對象(如遊客、學生等等)。其目的在於引起這些特定對象對當地環境自然和人文之關注與瞭解，經由欣賞與知性了解，提昇高品質生活體驗，傳達感受與產生關懷。是以，解說導覽係做為整合口語、文字、數字、圖形表達能力;與經由多媒體靜態展示或動態體驗活動等方式，傳達特定對象和傳遞欣賞與體驗。表達力課程結合城市發展特色與願景趨勢，進一步整合規劃 111 年度「城市博覽會」雙語導覽培訓與「教育成果展」導覽培訓兩項大型展示暨導覽活動課程在地實踐，深化口語、文字、數字、圖示等多元表達型態表達能力深度展現，透過課程規劃、在地實踐、主場培訓與主辦優勢資源與支持，深化演繹 「第一次我『帶路』，第二次你『引路』，你我都可以成為城市故事與教育故事的在地故事『引路人』!」的課程深度內涵。圖四學生導覽專業身影;圖五以心智 圖展示導覽大綱(學習力與表達力)。

圖四 以心智圖展示教育成果展導覽大綱