南榮國中特色
形成對談文化，強化教師反省思考、改變心智習性
深化課程發展委員會暨領域課程小組的對話、研究、進修功能，俾教師互相激勵薰 陶更高的教學效能和效率
鼓勵教師組織讀書會，切磋班級經營、輔導管教知能
行政會議定期分享並討論各項新知，激盪新的服務動能
強化知識累積、分享、流通，落實知識管理
創造優質教學活動與環境
重視學生的個別差異，讓每個孩子都能參與學習
成績評量依據學生之背景、程度訂定多元化的標準，以減少學生挫折 感，提升學習興趣
結合教師會意見，提供教師進修及課後活動場所和設備
充實圖書，建立學生自主閱讀、自我學習的習慣和能力，奠定終身學 習的基礎
善用現有或籌募之資源，設置電子白板，提供師生優質E化教學設備
以「學生」為主體的教育思維
學校一切措施以學生的受教權益和最高利益為最終極考量
學校教育情境的安排，須以學生的身心發展為著眼點
教材的選擇與教法的應用，需力求配合學生能力與經驗
創造學生揮灑、表現的舞台和空間，拓展學生多元能力
將每位學生帶上來，對家庭變故、文化不利、低社經地位的學生給予 更多關愛輔導，激勵學生積極進取
發揚人文精神，落實全人教育
教師依據學生之背景與程度、對教材分量、內容及難易作彈性調整， 並善用各種教學方法，藉助各種媒體輔助教學;以減少學生挫折感，提升學習興趣
利用週會、班會、團體活動、社團活動等課程，有效指導學生決定和 解決問題的技巧，提升學生做決定的品質
南榮國中願景
自知、謙和、尊重、關懷、創新、精進
落實九年一貫課程之實施，以自知、謙和、尊重、關懷、創新、精進 為目標塑造優質校風，發展成為一個小而美的學校。
自知、謙和：協助學生認識自我，發展多元智慧，落實適性教育，培 養謙和態度建立良好人際關係。
尊重、關懷：營造互相尊重、人本關懷的優質學習環境。
創新、精進：藉由多元化學習歷程，勇於創新，不斷超越自我。
南榮國中課程